計畫緣起

在全球化的競爭下,城鄉差距與貧富差距持續擴大,在高度競爭的環境下,知識與創新的力量是未來就業競爭力的核心要素。延續本校長期以來對於弱勢族群關懷的精神,希冀透過醫學教育與醫療服務的實踐,回饋於高雄在地的原住民區域醫學人才培育。本計畫以那瑪夏區為據點,建立「以原鄉文化傳統與生態資源為師」的互動共學模式,藉由課程的推展,讓師生走入部落,透過接觸多元文化與共同學習的機制,建立學生多元文化的理解與感知,回饋於未來進行醫療服務時具備同理他人之態度與知能;另一方面亦藉由互動學習,提升當地青年自我價值認同與學習成就,並傳承當地部落傳統文化的核心價值,進而凝聚共同榮耀及守護那瑪夏區的共識。整體計畫亦將借助「高東屏區域夥伴大學」協力,開展三項主軸計畫:「原鄉教育發展與人才培育」,從長期學習陪伴開始,提升其自信與族群價值認同,並結合多元選才機制,培育原鄉優秀青年入學與回饋原鄉服務;以「守護原鄉健康福祉之醫學教育與醫療服務」,涵養學生對於多元族群從生活需求到醫療需求的感知,以師者身教的醫學教育反思,搭建良好的醫病溝通管道,並藉由預防性健康照護觀念的引導與完整的醫療照顧服務,持續守護那瑪夏區居民之健康福祉;最終,透過「城鄉產業鏈結」以盤點那瑪夏文化生態資源為起點,共同認識那瑪夏傳統與自然生態價值,凝聚發展共識後共同帶動產銷鏈結與技術創價。

USR KPI架構圖